由于ABR波幅在不同個體之間變化較大，臨床上考慮波幅時多以( )的比值作為觀察指標。

在助聽器驗配師培訓教學的方式中，根據教學目的，為養成某種習慣或技能，就必須采用( )。

根據( )兒童的聽覺言語能力對成人句表進行改編，獲得了兒童版普通話噪聲下言語測試(mandarin hearing in noise test-children，MHINT)。由于兒童的聽覺言語能力處于不斷的發育過程中，不能照搬成人的測試材料，需針對不同年齡段兒童的特點開發出合適的測試材料。

助聽器驗配師培訓應根據不同的培訓，選擇合適的培訓方式，其中( )可以在短時間內將特定的知識信息傳遞給學員，適合向學員傳授單一課程內容。