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[多選題]

在先行組織者教學模式的第三階段，實現綜合貫通的主要途徑是()。

A.要求學生用熟悉的語言和概論解釋先行組織者

B.要求學生回憶認知結構中的有關概念

C.要求學生概括新學習的材料的主要特征

D.要求學生復述精確的定義

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更多“在先行組織者教學模式的第三階段，實現綜合貫通的主要途徑是（)。A．要求學生用熟悉的語言和概”相關的問題

第1題

教學設計者在確定教學的行為目標時，應該清楚地陳述( )。

A．教學對象

B．行為

C．行為條件

D．行為的標準

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第2題

按照皮亞杰的認知發展階段理論，思維發展處于前運算階段的個體的思維特點有( )。

A．自我中心主義

B．思維的不可逆性

C．缺乏守恒

D．缺乏層級類概念

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第3題

下列各種個別差異中，屬于認知風格差異的是( )。

A．言語型與形象型

B．分析型與綜合型

C．沖動型與沉思型

D．內控型與外控型

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第4題

在氣質類型體液說中，黏液質的性格特點有( )。

A．機智靈敏但不求甚解

B．情緒內斂但缺乏激情

C．情感深刻但多愁善感

D．思維細致但靈活性差

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