第2題
、B3。按以往多次比賽的統(tǒng)計,對陣隊員之間勝負(fù)概率如下表,現(xiàn)按表中對陣方式出場進行三場比賽,每場勝隊得1分,負(fù)隊得0分。設(shè)A隊、B隊最后所得總分分別為ξ、η,且ξ+η=3。(1)求A隊得分為1分的概率;(2)求ξ的分布列,并用統(tǒng)計學(xué)的知識說明哪個隊實力較強。
第6題
的搭配》一課的內(nèi)容],設(shè)計1課時的教學(xué)簡案。要求:(1)寫出一篇規(guī)范、完整的課時教學(xué)簡案(也可以是單元中的一課);(2)恰當(dāng)設(shè)定本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點;(3)合理地設(shè)計學(xué)習(xí)活動和作業(yè)要求;(4)設(shè)計至少三個課堂提問;(5)對教案中的主要環(huán)節(jié)作出設(shè)計說明。
第7題
生模仿他的作品,希望通過這種方式來提高教學(xué)效果。然而,學(xué)生仍然畫不好,教學(xué)效果不理想。問題:請分析教學(xué)效果不理想的原因,并提出改進建議。
第8題
不可能對每個學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)情況都進行評價或提出改進建議。問題:在此情況下,你會給該教師哪些評價建議?
第9題
1課時的教學(xué)簡案。要求:(1)寫出一篇規(guī)范、完整的課時教學(xué)簡案;(2)根據(jù)需要選擇和處理教材內(nèi)容;(3)恰當(dāng)設(shè)定本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點;(4)合理地設(shè)計學(xué)習(xí)活動。
第10題
初二(2)班的教室走去。一進入教室,看到滿是埋頭苦“學(xué)”的“學(xué)子”,我這“副科”老師自然也不敢怠慢,趕快配合,騰出更多時間讓他們自修其他科目。為了不壞這種良好的學(xué)習(xí)氣氛,我連站在講臺上受學(xué)生的“行師禮”都免了,嘴里很自然地說出那句老話:“同學(xué)們好,看來大家都挺忙的!那按老規(guī)矩,同學(xué)們自己把握時間做練習(xí)吧,不要大聲說話就行了。”“啊,又是自習(xí),又是學(xué)習(xí)。”“是啊,老師,整天都在學(xué)習(xí),我們好累。”“連想放松的時間都沒有。”“老師,我們上美術(shù)課吧,畫畫吧,就權(quán)當(dāng)是放松吧。”……同學(xué)們的話使我的內(nèi)心深深地震撼了,一時間接不上話來,有些不知所措,有些尷尬,更有些愧疚。問題:(1)請你分析產(chǎn)生這種情況的原因。(2)對該情況進行反思,提出合理化建議。
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