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企業培訓師

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對教學工作地監督、檢查可采用（）形成性監督和診斷性監督。查看答案

對教學工作地監督、檢查可采用過程監督和結果監督形成性監督和診斷性監督。（）查看答案

對教學工作地監督、檢查可采用過程監督和診斷監督形成性監督和診斷性監督。（）查看答案

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人員素質測評的基本原理包括（）。查看答案

人員素質測評的基本原理包括測評的目的。（）查看答案

人員素質測評的基本原理包括測評基本內容。（）查看答案

人員素質測評的基本原理包括測評工具的測量指標。（）查看答案

人員素質測評的基本原理包括測評理論基礎及特點。（）查看答案

人員素質測評的基本原理不包括（）。查看答案

人員素質測評的基本原理包括（）。查看答案

獨立于前人、他人，沒有現成的規律可循指的是創新思維的（）特性。查看答案

獨立于前人、他人，沒有現成的規律可循指的是創新思維的創新性特性。（）查看答案

獨立于前人、他人，沒有現成的規律可循指的是創新思維的超越性特性。（）查看答案

獨立于前人、他人，沒有現成的規律可循指的是創新思維的獨創性特性。（）查看答案

獨立于前人、他人，沒有現成的規律可循指的是創新思維的新穎性特性。（）查看答案

獨立于前人、他人，沒有現成的規律可循指的是創新思維的（）特性。查看答案

有效的人才開發是我國經濟步入并適應（）的基礎與保障。查看答案

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