更多“評價中受到肯定的班主任能夠引發其他班主任的趕超意識，而其自身又會為保持領先而再作努力，這”相關的問題
第1題
評價中受到肯定的班主任能夠引發其他班主任的趕超意識，而其自身又會為保持領先而再作努力，這體現了班主任工作評價具有()作用。
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第2題
通過評價，能夠發現問題，為調整班主任工作找到依據，從而使班主任工作能夠更順利的開展，這體現了班主任工作評價的（）
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第3題
通過評價，能夠發現問題，能夠為調整班主任工作找到依據，從而使班主任工作能夠更順利的開展，這體現了班主任工作評價的（）。
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第4題
班主任在培養學生的良好習慣時，既要言傳更要身教。這句話體現了班主任德育工作的哪種意識（）
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第5題
班主任在培養學生的良好習慣時，既要言傳更要身教。這句話體現了班主任德育工作的哪種意識（）
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第6題
班主任在培養學生的良好習慣時，既要言傳更要身教。這句話體現了班主任德育工作的（）意識
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第7題
班主任在工作中應依靠學生集體，既將學生集體看作教育的對象，又將其視為教育的主體，充分發揮學生集體在教育中的巨大作用，這體現了班主任工作原則中的（）原則
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第8題
班主任在培養學生的良好習慣時,既要言傳更要身教。這句話體現了班主任（）
A.德育工作的哪種意識（C）
B.規范意識
C.責任意識
D.示范意識
E.激勵意識
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第9題
班級活動中，班主任只能作指導，絕不包辦代替。這體現了（）原則。
A、A. 主體性
B、B. 時代性
C、C. 整體性
D、D. 多樣性
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第10題
班主任能夠與同事團結協作，尊重和信任學生，這體現了班主任的哪方面素質（）
A.班主任的品德素質
B.班主任的知識素質
C.班主任的人格素質
D.班主任的耐心素質
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第11題
《中小學班主任工作規定》要求班主任經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在的社區聯系，努力形成教育合力，體現了班主任（）的職責
A.教育學生
B.管理班級
C.指導班級活動
D.協調其他教育者
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